小学校史馆设计如何“寓教于乐”、凸显育人概念？2019-7-2 11:28:19 | 来源：华竣国际什么是校史馆？它是一座学校历史发展的缩影，记录历史、传承文化、教化后人，是它的永恒使命。 如何设计小学校史馆建设方案？要点是什么？ 从功能属性上看，校史馆通常有档案馆、博物馆、研究院三重属性，那么从内容到空间布局，校史馆既要保证有展示设计的视觉美感、也要有陈列艺术的思想深度、还要有符合学校发展理念的文化气质。
从受众需求角度考虑，校史馆内容不光要有“料”，能满足人的求知欲；它还得有“趣”，能引起好奇心，满足求“乐”心理，让观众以一种最简单直白的方式接受信息。传统校史馆为了彰显学校底蕴深厚、教研实力强，大多用图文展板展示重大历史事件，文字及配图力求庄重、严肃，展项单一、且信息量小，观众很难做到认真去看里面的信息，事实上也看不到有用的信息。
根据以上两点需求，通过有逻辑、有针对性地发掘全教育行业共有、本校特有的历史故事、发展计划及展品，配合空间规划、平面布置、灯光技术、互动科技展项以及材料、色彩选择等细节手段，有主次、有逻辑、有秩序地划分展览区与体验区，打造亮点展区。 比如在深圳大学校史馆知名校友展区，华竣国际设计师打破传统“图文式”人物介绍方式，融入“十年树木，百年树人”育人概念，设计“数字树”人物展项。“数字树”将深大化作一颗参天大树，校友为树叶，枝繁叶茂、共生共荣，暗喻深大建校以来创下的硕果累累。 该展项配合“机械拼接屏+互动查询系统”一同展出，观众可以自主查询数字树上的任意一位人物信息，既保证了信息的丰富性，也能最大限度节省展示空间，还能优化观众视觉体验，一举多得！ 华竣国际作为国内展览展示行业标杆企业，为内地、港台、欧美合作伙伴提供展览展示、展馆工程、商业空间的设计施工一体化服务。 相关内容：校史馆设计如何加强互动性 校史馆设计 搜索主题展厅设计案例
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